Çagalar üçin matematika

Çagalar üçin matematika

12 ýaşa çenli çagalar üçin matematika kurslarymyz çagalaryň ýaşy göz öňünde tutup düzülendir we logiki pikirlenmegi, meseläni çözmek endiklerini we matematika söýgüsini ösdürmäge gönükdirilendir. Kurslar dört derejä bölünýär, olaryň her biri çaganyň ýaşyna we ussatlyk derejesine laýyk gelýän aýratyn mowzuklary we başarnyklary öz içine alýar.

Näme üçin kurslarymyz iň gowusy:

Aýry-aýry çemeleşmeler:

Aýry-aýry çemeleşmeleri we goldawlary üpjün edip, her bir çaganyň taýýarlyk derejesini we zerurlyklaryny göz öňünde tutýarys. Yzygiderli seslenme okuw prosesini sazlamaga we ýokary netijelere ýetmäge mümkinçilik berýär.

Tejribeli mugallymlar:

Mugallymlarymyz çagalar bilen işlemekde ýokary hünärli we tejribeli. Çagalary nädip gyzyklandyrmalydygyny we gyzykly öwrendirmelidigini bilýärler.

Interaktiw okatmagyň usullary:

Okuw prosesini gyzykly we täsirli edýän interaktiw meseleler, oýunlar we taslamalar ýaly häzirki zaman usullaryny we tehnologiýalaryny ulanýarys.

Amaly ünsi:

Kurslarymyz bilimleriň amaly ulanylyşyna gönükdirilendir. Çagalar materiallara has gowy düşünmäge we durmuşda ulanmaga kömek edýän hakyky meseleleri we mysallary çözýärler.

Howpsuz we dostlukly atmosfera:

Çagalaryň özlerini ynamly we asuda duýýan amatly okuw şertlerini döredýäris. Bu has gowy öwrenmäge we ussatlygy ösdürmäge kömek edýär.

Bilim ülňülerine laýyk gelýän programmalar:

Maksatnamalarymyz, ýokary hilli bilimi we mekdepde mundan beýläkki okuwlara taýýarlygy üpjün edýän döwlet bilim standartlaryna laýyklykda işlenip düzüldi.

Ene-atalaryň we çagalaryň oňyn pikirleri:

Okuwlarymyzyň ýokarydygyna we okuwyň netijeliligini we gyzykly prosesini bellän ene-atalaryň we çagalaryň oňyn pikirlerine buýsanýarys.

Matematika kurslarymyzy saýlap, intellektual ukyplaryny ösdürip, olary mekdepde üstünlik gazanmaga taýýarlap, çaganyň geljegine maýa goýýarsyňyz. Bize goşulyň we çagaňyzyň matematika söýgüsine kömek ediň!